學(xué)生3d打印
  • 超級有愛心!阿肯色州青少年創(chuàng)造為受傷鴨子3D打印假腿

    ...鳥最終被阿肯色州東北部阿莫勒爾高中的一群十幾歲的小學(xué)生救了出來。 學(xué)校的三名技術(shù)專業(yè)的學(xué)生Abby Simmons,Matthew Cook和Darshan Patel為14歲或15歲的學(xué)生制作了一條新的假腿。這些學(xué)生在已經(jīng)進行了實驗之后,花費了幾個月的時...;

  • 三維創(chuàng)意設(shè)計及體驗課程走進學(xué)校 信息技術(shù)老師感受3D打印魅力

    ...子就打印好了。創(chuàng)客教育旨在通過一系列實操課程,啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維?!?017年是steam教育落地的年份,先臨三維能夠為威海市小學(xué)生提供steam教育的組成部分——3D打印,通過軟件、硬件的結(jié)合,豐富威海市小學(xué)創(chuàng)客教室內(nèi)容...;

  • 章丘中職獲全國機械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)項目銀牌

    ...賽,比賽期間還安排了3D打印成果展示等環(huán)節(jié)。本賽項為學(xué)生組團體賽,比賽內(nèi)容包括設(shè)計與建模、3D打印機裝調(diào)檢修、3D產(chǎn)品打印測試等部分。以兩名選手的總成績?yōu)閰①愱犠罱K成績。主要內(nèi)容是在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)任務(wù)書完成...;

  • 越野車3D打印的廚房電器瞄準(zhǔn)可持續(xù)的營養(yǎng)

    ...品和項目,并且我們剛剛了解到一名來自諾桑比亞大學(xué)的學(xué)生與3D Hubs合作開展的一項新項目,旨在通過其可持續(xù)昆蟲項目實現(xiàn)滾動。3D Hubs Communications Manager的George Fisher-Wilson告訴3DPrint.com,這個3D打印項目“有可能通過創(chuàng)造一種...;

  • UPENN學(xué)生3D打印出世界上最小的自供電飛行機器人Piccolissimo

    從最小的原子到廣袤無垠的宇宙,我們正在見證著作為新趨勢的3D打印微型機器人在廣闊的尺度上做出重要探索發(fā)現(xiàn)。賓夕法尼亞大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的研究團隊最近將注意力放在了應(yīng)用3D打印研發(fā)最小的自供電可控飛行機...;

  • 南昌所有市直學(xué)校及部分縣區(qū)學(xué)校配備3D打印機

    ...17%。其中,學(xué)校開通空間率96.03%,教師開通空間率85.15%,學(xué)生開通空間率68.56%。    謝為民表示,南昌積極探索3D打印等新技術(shù)走進課堂,推動信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用...;

  • 小學(xué)課堂設(shè)置3D打印入門教育課程有什么用處?

    小學(xué)設(shè)立3D打印入門級別課程的基礎(chǔ)教育重點在于教育學(xué)生如何建模和設(shè)計,對于3D打印入門教育來說,重點并不是3D打印技術(shù)本身,而是3D打印技術(shù)成為實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印可以打印出來的細胞或器官,或...;

  • 社區(qū)科普3D打印知識,3D打印美食引贊嘆

    ...破除愚昧”科普宣傳活動,并邀請立體易公司為轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生科普3D打印知識。東沙小學(xué)等4所學(xué)校的學(xué)生來到現(xiàn)場,親自體驗3D打印的全過程。首先往機器中裝入調(diào)制好的面粉,啟動機器,勾勒出哆啦A夢、Hello Kitty、灰太狼等卡...;

  • 3D打印在大學(xué)教育方面有什么作用?

    ...改變大學(xué)教育。最明顯的應(yīng)用是工程類,建筑類和藝術(shù)類學(xué)生可以制作有用的原型,而其他學(xué)科,3D打印機可以為他們增值: 1、歷史文物可以被打印并用于科學(xué)研究,而不是擔(dān)心損原始文物 2、平面設(shè)計師的藝術(shù)品可以...;

  • 泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)建筑系建成新的“3D打印機農(nóng)場”

    ...國農(nóng)業(yè)大學(xué)建筑系有一個新的3D打印機的農(nóng)場。有了它,學(xué)生現(xiàn)在可以快速實現(xiàn)所設(shè)計的的概念的可視化。直到最近,在泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)的建筑系學(xué)生使用傳統(tǒng)的資源模型的制作。一個模型,需要大量的時間和精力。但是自從大學(xué)...;

  • 3D打印簽約“葫蘆廬”, 非遺技藝從“寫意時代”進入“工筆時代”

    ...加上3D打印這樣的現(xiàn)代科技,不僅使作品更為精細,也給學(xué)生們一定的科技創(chuàng)作空間?!壁w偉介紹,此前的葫蘆范制受模具制作方式限制無法制作過于精細的圖案,但3D打印解決了這樣的難題,使得這門絕技從“寫意時代”進入...;

  • 3d打印機走進學(xué)校會有什么好處?

    3d打印機的引入,對學(xué)生的智力開發(fā)、動手能力的培養(yǎng)方面起到了很大作用,更符合科學(xué)教育理念,能夠激發(fā)出學(xué)生的潛能。另外,學(xué)生在深入學(xué)習(xí)3d打印機后肯定會遇到問題,為了解決問題會重返課堂進行探究,所以,一點也...;

  • 青島一外國語學(xué)校開展每周一節(jié)3D打印課

    青島西海岸新區(qū)明天外國語實驗學(xué)校,從初中一年級開始每個班級每周一節(jié)3D打印課,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新實踐,發(fā)展學(xué)生立體空間思維。;

  • 以色列學(xué)生將3D打印元素與時尚結(jié)合,打造服裝太驚艷!

    ...自以色列時裝設(shè)計師Noa Raviv是以色列Shenkar設(shè)計學(xué)院4年級學(xué)生。雖然很年輕,但是,她的設(shè)計作品超越了年齡限制,引起了世界各地人們的關(guān)注。她的作品和創(chuàng)意處處洋溢著國際化的味道,成了特拉維夫設(shè)計界一顆冉冉升起的新...;

  • 如何發(fā)展3D打印教育?其中的邏輯是什么?

    ...級教育與學(xué)歷教育的方向是不一樣的。入門級教育在于讓學(xué)生使用桌面級的3D打印技術(shù),這時候并不涉及高深的CAD建模,激光學(xué)、材料學(xué)、仿真優(yōu)化等領(lǐng)域的知識?! ∪腴T級別的基礎(chǔ)教育重點在于教育學(xué)生如何建模和設(shè)計,對...;

  • 美國大學(xué)生團隊開發(fā)出功能強大可日常佩戴的3D打印智能眼鏡Vue

    ...眼鏡的概念是萌發(fā)自一個由四個畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生組成的團隊,他們還想開發(fā)更多與這款眼鏡有關(guān)的產(chǎn)品。他們之前開發(fā)了一個智能藍牙耳機和其他可穿戴的電子產(chǎn)品 ,來為這款開創(chuàng)性的Vue智能眼鏡做準(zhǔn)備。Gui講述...;

  • 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院成功召開“3D打印技術(shù)實驗班宣講會”

    ...導(dǎo)們的高度重視和大力支持,同時也吸引了大量相關(guān)專業(yè)學(xué)生的熱情關(guān)注,宣講會現(xiàn)場座無虛席,學(xué)院黨委黃大周副書記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院葉鴻烈院長、藝術(shù)系雷霖主任、邱永德老師等一并參加了宣講會?!靶v會”一開始由黃大...;

  • 韓國首爾計劃五年內(nèi)投入100億韓元推進學(xué)校的3D打印機和3D打印筆教育

    ...會上介紹推行制作教育的背景時說,“訪問學(xué)校的時候,學(xué)生、學(xué)生家長和老師們都強烈要求?!睋?jù)估計,從明年的28億韓元開始,到2022年將投入100億余韓元預(yù)算。制作教育是讓學(xué)生們把想到的東西用數(shù)字機器和多種工具直接制...;

  • 極光爾沃將參加第73屆教裝展 演繹3D打印教育新模式

    ...式,幫助學(xué)校構(gòu)建具有本校特色的3D打印創(chuàng)客實驗室,為學(xué)生創(chuàng)造全新學(xué)習(xí)體驗。憑借數(shù)字化快速智造技術(shù)優(yōu)勢,3D打印技術(shù)將籠統(tǒng)的、物理的、構(gòu)造的、數(shù)學(xué)的,乃至是文學(xué)、藝術(shù)的概念三維化、實體化,協(xié)助學(xué)生以另一視角...;

  • 天威耗材推行“3D筑夢行動” 讓3D打印與義務(wù)教育創(chuàng)新結(jié)合

    ...印技術(shù)在我國小學(xué)開展創(chuàng)新教育時發(fā)揮了重要作用,為小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來新的變革,通過3D打印實體的觸覺體驗,可讓學(xué)生的想象變成現(xiàn)實,達到“所思即所得”的教學(xué)效果。目前,我國很多小學(xué)校都配備了3D打印機,開設(shè)3D...;